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 | | Título O Digital e o CurrÃculo | | Autores Paulo Dias, António José Osório, Altina Ramos | | O Centro de Competência da Universidade do Minho foi criado em A relação dinâmica entre estas duas áreas conduz o Digital e o CurrÃculo à sua mútua fecundação dando origem a uma nova realidade conceptual e prática que o conjunto de trabalhos aqui apresentados reflecte. As tecnologias, perspectivadas como ferramentas cognitivas capazes de promover a autonomia e a interacção - a comunicação, afinal - estão intrinsecamente associadas à aprendizagem seja ela formal, não formal ou informal. As crianças e os jovens convivem de uma forma natural com as mais diversas realidades que compõem o mundo digital o que se reflecte nas dimensões cognitiva e sócio-afectiva da aprendizagem e na sua relação com o saber. |
| |  | | Título O Digital e o CurrÃculo | | Autores Paulo Dias, António José Osório, Altina Ramos | | O Centro de Competência da Universidade do Minho foi criado em A relação dinâmica entre estas duas áreas conduz o Digital e o CurrÃculo à sua mútua fecundação dando origem a uma nova realidade conceptual e prática que o conjunto de trabalhos aqui apresentados reflecte. As tecnologias, perspectivadas como ferramentas cognitivas capazes de promover a autonomia e a interacção - a comunicação, afinal - estão intrinsecamente associadas à aprendizagem seja ela formal, não formal ou informal. As crianças e os jovens convivem de uma forma natural com as mais diversas realidades que compõem o mundo digital o que se reflecte nas dimensões cognitiva e sócio-afectiva da aprendizagem e na sua relação com o saber. |
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