Epistemologias em questão: Significados no currículo e na prática pedagógica

Resumo

O texto desenvolve reflexões sobre a organização dos currículos na educação escolarizada. Toma como pano de fundo a complexidade do momento histórico atual e os efeitos das políticas globalizadas sobre o campo da educação. Centra a atenção na organização dos currículos e no impacto que têm na formação. Explora e defende, especialmente a partir dor aportes de Sousa Santos, a relação entre a prática pedagógica e a concepção de conhecimento que estrutura os currículos e as formas de ensinar e aprender. Analisa a relação entre pedagogia e epistemologia a importância de uma ruptura paradigmática nas formas de ensinar e aprender.