| Edição | Título | |
| v. 12, n. 1 (2021) | EDUCAÇÃO, CIDADÃO E CIDADANIA: PRESENCIALIDADE E EVOLUÇÃO DESSA TRILOGIA NAS CONSTITUIÇÕES FEDERAIS BRASILEIRAS (1824 A 1988) | Resumo PDF |
| Jarbas António Bezerra, Guilherme Mendes Tomaz Santos, Betânia Leite Ramalho | ||
| v. 10, n. 2 (2019) | EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FLEXIBILIDADE CURRICULAR – APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS ENTRE DISCURSOS "OFICIAIS" E DISCURSOS DE PROFESSORES | Resumo PDF |
| Preciosa Fernandes, Elânia de Oliveira | ||
| v. 12, n. 1 (2021) | EDUCAÇÃO PARA UMA CIDADANIA CRÍTICA, GLOBAL E CRIATIVA: UM OLHAR COM PERSPETIVA DE GÉNERO | Resumo PDF |
| Maria José Magalhães, Margarida Pacheco, Tatiana Mendes, Margarida Maia, Alícia Wiedemann, Ana Teresa Dias | ||
| v. 12, n. 2 (2021) | EL CURRÍCULO ESCOLAR EN EL MARCO DE LA NUEVA ECOLOGÍA DEL APRENDIZAJE | Resumo PDF |
| César Coll | ||
| v. 9, n. 2 (2018) | Ensino de linguagem de programação Java a partir da lógica proposicional: Compartilhamento de saberes entre estudantes da ‘instituição 1’ e da ‘instituição 2’ | Resumo PDF |
| Sergio Guilherme Santos Portella, Roger Urdangarin, Bruna Flor Rosa | ||
| v. 7, n. 1 (2016) | Epistemologias em questão: Significados no currículo e na prática pedagógica | Resumo PDF |
| Maria Isabel Cunha | ||
| v. 9, n. 1 (2018) | FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: QUE SUPERVISÃO NA QUALIFICAÇÃO DOCENTE? | Resumo PDF |
| Ana Carlos, Sandra Galante, Fernanda Lamy, Paula Silva, Maria Ivone Gaspar | ||
| v. 7, n. 1 (2016) | Globalisation and education in Asia | Resumo PDF |
| Angela W Little | ||
| v. 11, n. 2 (2020) | GLOBALIZAÇÃO E POLÍTICAS DE ACCOUNTABILITY: DOS RESULTADOS DE UM ESTUDO À CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE INVESTIGAÇÃO NO CONTEXTO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DE ESCOLAS | Resumo PDF |
| Ila Beatriz Maia | ||
| v. 12, n. 1 (2021) | GUERRA NUNCA MAIS – PROJETOS DE APRENDIZAGEM DA TURMA 1 | Resumo PDF |
| Isabel Candeias, Andréa Duarte | ||
| v. 10, n. 2 (2019) | HEGEMONIA CURRICULAR E CULTURAL: IMPLICAÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR | Resumo PDF |
| Daniela Schiabel, Jaqueline Santos Barboza, Helena Maria dos Santos Felício | ||
| v. 7, n. 1 (2016) | Heróis ou vilões? Os discursos pedagógicos sobre os professores e o uso de tecnologias digitais nas políticas curriculares | Resumo PDF |
| Viviane Grimm, Geovana Mendonça Lunardi Mendes | ||
| v. 7, n. 1 (2016) | Identidade profissional docente no ensino médio: Para além da dualidade histórica | Resumo PDF |
| Kátia Maria da Cruz Ramos, Maria da Conceição Santos | ||
| v. 11, n. 1 (2020) | IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E SEUS REFLEXOS NAS POLÍTICAS E ORIENTAÇÕES CURRICULARES | Resumo PDF |
| Márcia Angela da S. Aguiar | ||
| v. 8, n. 1 (2017) | Iniciação à prática profissional e formação do professor reflexivo | Resumo PDF |
| Elza Mesquita, Joaquim Machado | ||
| v. 12, n. 1 (2021) | MEDIAÇÃO, EDUCAÇÃO E CIDADANIA: UMA TRÍADE INDISSOCIÁVEL | Resumo PDF |
| Patrícia Guiomar | ||
| v. 11, n. 2 (2020) | MINÚCIAS DA VIDA COTIDIANA NO FAZER-FAZENDO DA DOCÊNCIA: NAS ROTINAS UM TEMPO ACELERADO, NA VIDA DIÁRIA EXPERIÊNCIAS DESPERDIÇADAS | Resumo PDF |
| Altino José Martins Filho, Lourival José Martins Filho | ||
| v. 12, n. 1 (2021) | O CURRÍCULO COMO CONSTRUÇÃO CIVILIZACIONAL, CULTURAL E SOCIAL: O CASO PARADIGMÁTICO DE CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO | Resumo PDF |
| João Carlos Moreira Luís | ||
| v. 12, n. 2 (2021) | O CURRÍCULO EM DEBATE: POSITIVISMO—PÓS-MODERNISMO. TEORIA—PRÁTICA | Resumo PDF |
| Cândido Varela de Freitas | ||
| v. 9, n. 1 (2018) | O CURRÍCULO PARA A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ENTRE O ESPECÍFICO E O COMUM: O CASO DAS OCEPE | Resumo PDF |
| Francisco Sousa | ||
| v. 12, n. 2 (2021) | O OLHAR DOS PROFESSORES DE LÍNGUAS SOBRE PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO FORMATIVA | Resumo PDF |
| Carla Fonseca | ||
| v. 11, n. 2 (2020) | O PROBEC COMO MEDIADOR DA APRENDIZAGEM SOCIAL, CURRICULAR E DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: A EDUCAÇÃO CIDADÃ EM QUESTÃO | Resumo PDF |
| Betania Leite Ramalho, Guilherme Mendes Tomaz dos Santos, Jarbas Antonio da Silva Bezerra | ||
| v. 10, n. 2 (2019) | O PROJETO DE AUTONOMIA E FLEXIBILIDADE CURRICULAR: QUE DESAFIOS CURRICULARES E PEDAGÓGICOS? | Resumo PDF |
| Ariana Cosme, Rui Trindade | ||
| v. 9, n. 2 (2018) | O projeto político-pedagógico da escola Brasileira e a construção da autonomia curricular: Possibilidades e desafios | Resumo PDF |
| Jane Mery Richter Voigt | ||
| v. 8, n. 1 (2017) | Observatórios de educação em Portugal: Definições e contributos para o desenvolvimento da qualidade | Resumo PDF |
| Filipa Seabra, Sandra Pedras, Paula Silva, Ana Paula Carlos | ||
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