O Centro de Competência da Universidade do Minho foi criado em 1997, no âmbito do concurso nacional do Programa Nónio Séc. XXI, tendo como missão desenvolver a integração curricular e inovação pedagógica com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), disponibiliza apoio, formação e consultadoria nas iniciativas e projectos de escolas do Ensino Básico ao Secundário.
O CCTIC-UM surge na continuidade da tradição de formação de professores e da investigação em Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação realizada na Universidade do Minho, a qual albergou um dos Pólos MINERVA (1985 – 1994), projecto que constitui uma referência no processo de introdução das TIC na Educação e que contribuiu para o desenvolvimento da oferta de formação pós-graduada da Universidade neste domínio, dando lugar à edificação de uma massa crítica de professores capazes de perspectivas, desenhar e implementar projectos educativos nesta área.
Atualmente, a equipa do Centro é constituída por docentes e investigadores da Universidade do Minho e por um professor do ensino básico destacado através da Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas da Direção Geral da Educação. A principal atividade desenvolvida incide no acompanhamento de projetos de inovação educacional com as TIC, com especial referência para a formação e dinamização da utilização de ambientes de ensino-aprendizagem online através de plataformas de e-learning (LMS), bem como na conceção e produção de conteúdos digitais. Também, no âmbito das áreas de intervenção em curso participa em estudos e projetos nacionais e internacionais nos domínios do e-learning e educação em rede, integração curricular e inovação educacional com as TIC, ambientes emergentes e desenvolvimento de conteúdos digitais, avaliação online, segurança na internet e organiza, desde 1999, a Challenges – Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação e, desde 2011, a jornada de Conteúdos Digitais para a Educação (jCDE).
Notícias ERTE/DGE
- Encontro – “Educação Digital em Ação: Partilhar, Inovar e Transformar”
- Webinar - Jogo Rayuela: ferramenta pedagógica para a prevenção do cibercrime
- Convite à Apresentação de Candidatura aos Prémios Nacionais eTwinning 2024
- Estudos de Caso 2024 – Escolas Portuguesas-Interative Classroom Working Group (ICWG)
- Fórum para uma Internet mais segura 2024 - Inscrições abertas
- Depolarising dialogue: how to defuse tensions in education-Webinar promovido pela Comissão Europeia
- Selos Nacionais de Qualidade eTwinning 2024
- Infografia ERTE - Digital em Ação - novembro
- “Laboratórios de Educação Digital (LED)”: Workshops 2024/2025 - Ações de Formação de Curta Duração (AFCD)
- Recursos Educativos Digitais 1.º Ciclo - Ilha Periscópio
- Orientações para Combater a Desinformação e Promover a Literacia Digital / Orientações Éticas para a Utilização da IA
- Ações de Curta Duração no âmbito do Projeto-Piloto Manuais Digitais
- Iniciativa Líderes Digitais
- Projeto Escol@s Digitais - Publicação de eBook
- Apps for Good – 11.ª edição | Inscrições abertas
Projetos e Iniciativas em Destaque
- Iniciativa Líderes Digitais 2024/2025Já estão abertas as inscrições para a 10.ª edição da iniciativa Líderes Digitais Benjamins/Líderes Digitais. Para participar com os alunos, nas categorias “Líderes Digitais Benjamins” e/ou “Líderes Digitais”, o professor responsável deve proceder à sua inscrição, até ao dia 30 de novembro de 2024.
- Concurso Desafios SeguraNet – 18.ª ediçãoA Direção-Geral da Educação, em colaboração com o Centro de Competência TIC ESE/IPS de Santarém, promove a 18.ª edição do concurso Desafios SeguraNet, dinamizada no âmbito do Centro de Sensibilização SeguraNet.
- Campanha “Cibersegurança nas Escolas” – 2024/25A Direção-Geral da Educação, através do Centro de Sensibilização SeguraNet, e contando com o apoio do Centro Nacional de Cibersegurança, assinala, em outubro, o mês Europeu da Cibersegurança.
- MOOC: Laboratórios de Educação DigitalParte do programa Laboratórios de Educação Digital (LED), o MOOC tem como objetivo apoiar as escolas na implementação de atividades práticas, recorrendo a recursos tecnológicos. Os participantes terão a oportunidade de explorar as potencialidades educativas dos recursos tecnológicos fornecidos pelos LED, visando o desenvolvimento das aprendizagens essenciais e das áreas de competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
- Não à ViolênciaOnline! Escolhas ConscientesA campanha de sensibilização “Não à Violência Online! Escolhas Conscientes” surge após várias denúncias provenientes de escolas, professores e famílias, sobre portais que disponibilizam conteúdo extremamente violento e que, na ausência da supervisão de adultos, estão a ser acedidos por crianças e jovens.