Car@s colegas
No decorrer dos meses de novembro e dezembro, foram realizadas, pelos grupos de educação de infância e turmas do 1º CEB participantes na fase de investigação do projeto KML II, um total de 26 atividades (6 no Algarve, 8 em Aveiro, 6 em Évora, 2 em Lisboa, 3 em Setúbal e 1 em Bragança).
Neste período destacam-se as atividades com robôs (11), bem como de pensamento computacional sem tecnologias (5). A programação esteve presente em 5 atividades (2 com Scratch, 3 com ScratchJr) e, também em 5 atividades, foram combinadas diferentes abordagens (robótica, programação e atividades sem tecnologia).
Deste conjunto, 10 atividades aconteceram em contexto de educação pré-escolar e, no caso do 1.º CEB, 2 em turma do 1.º ano, 4 com turmas do 3.º, 2 em turma do 2.º ano e 8 com turmas do 4.º ano.
Entre outras, as crianças que participam neste projeto realizaram, nestes dois meses, atividades com os robôs Coko, DOC e Mind Designer, criação e recriação de contos ou narrativas com Scratch e ScratchJr e desafios ou jogos envolvendo diferentes abordagens, no âmbito de áreas de conhecimento e disciplinas e disciplinas distintas (Pré-escolar: Expressão e Comunicação (8), Conhecimento do Mundo (4), Formação Pessoal e Social (1); 1.º CEB: Estudo do Meio (3), Expressão Plástica (2), Matemática (13), Português (5)).
O projeto “Laboratório de Tecnologias e Aprendizagem de Programação para o Pré-Escolar e 1.º Ciclo de Ensino Básico em Portugal” é cofinanciado pelo FEDER – Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) e por fundos nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito do projeto com a referência PTDC/CED-EDG/28710/2017.
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