Categoria: Online

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Concurso Desafios SeguraNet – 18.ª edição


A Direção-Geral da Educação, em colaboração com o Centro de Competência TIC ESE/IPS de Santarém, promove a 18.ª edição do concurso Desafios SeguraNet, dinamizada no âmbito do Centro de Sensibilização SeguraNet.
Este concurso destina-se às crianças da Educação Pré-Escolar, aos alunos dos 1.º, 2.º, 3.º ciclos do ensino básico e ainda a pais/encarregados de educação, que podem fazer a sua inscrição, consoante a respetiva categoria.
Ao longo do ano letivo, são apresentados Desafios sobre temas relacionados com a Cidadania Digital, com o objetivo de sensibilizar para a importância da utilização segura, responsável e equilibrada das tecnologias digitais.
O primeiro desafio do ano letivo 2024-2025 já se encontra disponível, pelo que as Escolas podem, desde já, fazer o seu registo com o código de estabelecimento de ensino (DGEEC) no portal SeguraNet, em Desafios SeguraNet.
No que se refere aos desafios dirigidos à Educação Pré-Escolar e ao 1.º ciclo do Ensino Básico, as turmas/ grupos registados serão, ao longo do ano, convidados a responder a três desafios.
Relativamente ao 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico, as equipas de alunos e professores poderão responder a um desafio por mês e as equipas de encarregados de educação a desafios trimestrais.

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MOOC: Laboratórios de Educação Digital

MOOC LED

Curso online MOOC – “Laboratórios de Educação Digital: Cenários de Aprendizagem Ativa”

A Direção-Geral da Educação (DGE) promove o Curso de Formação online “Laboratórios de Educação Digital: Cenários de Aprendizagem Ativa”, em formato MOOC (Massive Open Online Course).

Esta iniciativa faz parte do programa Laboratórios de Educação Digital (LED) e tem como objetivo apoiar as escolas na implementação de atividades práticas, recorrendo a recursos tecnológicos.

Os participantes terão a oportunidade de explorar as potencialidades educativas dos recursos tecnológicos fornecidos pelos LED, visando o desenvolvimento das aprendizagens essenciais e das áreas de competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

O curso é disponibilizado em língua portuguesa, é gratuito e a sua participação, com aproveitamento, permite a obtenção de um Certificado de Conclusão. Esta formação não é acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (CCPFC).

O curso tem início a 30 de setembro de 2024 e termina a 16 de dezembro 2024 (correspondendo a um trabalho global de cerca de 30 horas).

Inscrições e acesso ao curso: https://www.nau.edu.pt/pt/curso/laboratorios-de-educacao-digital-cenarios-de-aprendizagem-ativa/

Este MOOC é disponibilizado através da plataforma NAU. Se necessário, consulte o guião de entrada/registo (versão de 26.09.24, abaixo).

Entrada_MOOC_LEDDescarregar
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Recursos Educativos Digitais (RED) para o 1.º Ciclo do Ensino Básico

Estes recursos de qualidade, validados científica e pedagogicamente por académicos de reconhecido mérito junto dos seus técnicos especializados, constituem-se como um valioso auxiliar para a definição de estratégias pedagógicas de apoio à aprendizagem, abrangendo diversos temas/domínios das áreas curriculares de Ciências, Matemática e Português. Desenvolvidos pela Direção-Geral de Educação em parceria com a Universidade Nova de Lisboa – iNOVA Media Lab, a Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, o Instituto Politécnico de Setúbal e a Universidade de Aveiro, cofinanciados pelo FSE através do POCH são de acesso livre.

Imagem do site.
https://redge.dge.mec.pt/ilha/

Os RED para o 1.º ciclo do ensino básico – Ilha Periscópio: https://redge.dge.mec.pt/ilha/periscopio/home, podem ser utilizados em diversos contextos.

Assim, no que se refere às Ciências, é possível encontrar uma área dedicada aos alunos e outra para os professores (https://redge.dge.mec.pt/ilha/periscopio/science/perfil), onde se disponibilizam 73 atividades que integram propostas de abordagem didática, registos para as crianças, instrumentos de avaliação das aprendizagens, enquadramento conceptual e curricular, bem como diversos recursos originais de apoio à planificação de aulas (ex. vídeos-dicas e vídeos-aula) e à sua exploração com as crianças (ex. jogos digitais, infografias, podcasts, vídeos-maker).

Na área dedicada ao Português, é possível encontrar recursos interativos que levem a criança, numa atitude de descoberta, a mobilizar conhecimentos sobre a língua (https://redge.dge.mec.pt/ilha/periscopio/topic-list/VHeK8k6wnjQ5AFxaEhYh). Cada jogo obedece a um percurso narrativo que, em interatividade constante, desafia o jogador a superar dificuldades, devolvendo-lhe o sentido de progressão na aprendizagem. O Comboio dos Sons às Letras destina-se a guiar o pequeno viajante na descoberta da relação entre a língua oral e a língua escrita.

A DIGIBIBLIO visa impulsionar a aprendizagem de estratégias de compreensão da leitura de textos. A Fábrica de Textos tem como objetivo a compreensão das etapas e dos processos na produção de um texto, obedecendo a uma estrutura coerente e coesa e respeitando a correção ortográfica. A Casa na Quinta promove a consciência lexical e o conhecimento gramatical, incluindo atividades sobre a estrutura interna das palavras e das frases.

Na área da Matemática existem diversos jogos aos quais o jogador deve responder acertadamente a desafios colocados por uma personagem representativa de uma certa profissão: O pescador – Cálculo mental; A agricultora – Localizar números na reta; O camionista – Organização de dados; O alpinista – Adição e subtração; O construtor – Multiplicação e divisão; O arqueólogo – Classificação de figuras; A arquiteta – Planificação de sólidos; A condutora de drone – Orientação espacial; A merceeira – Medida; A analista-Representações gráficas em OTD (https://redge.dge.mec.pt/ilha/periscopio/topic-list/4dqbEL90nyHFjP3FhGCz).

No site dos RED está, ainda, disponível um conjunto de guiões que poderão apoiar na utilização dos recursos (https://redge.dge.mec.pt/site/).

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Sentidos – Congresso Internacional sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias

O Sentidos – Congresso Internacional sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias (evento online), realizar-se-á entre os dias 21 e 22 de outubro de 2022, na Escola Superior de Educação de Viseu do Instituto Politécnico de Viseu, procurando promover a reflexão crítica sobre a relação entre tecnologias, literacias e inclusão, no contexto da escola e da comunidade.

Sentidos – Congresso Internacional sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias

O Sentidos conta com a intervenção de Maria Dulce Gonçalves, da Universidade de Lisboa (PT), dedicada aos desafios da educação inclusiva e das práticas, e a intervenção de Kay Wijekumar, da Universidade do Texas (EUA), centrada em formas de promover resultados positivos na abordagem das literacias com crianças de todo o mundo.
Diversos especialistas estarão, ainda, presentes no Sentidos, nomeadamente Sara Pereira, Universidade do Minho; Oksana Tymoshchuk, Universidade de Aveiro; Jaime Ribeiro, Instituto Politécnico de Leiria; Fátima Almeida, DISLEX – Associação Portuguesa de Dislexia; Luís Filipe Barbeiro, Instituto Politécnico de Leiria; Vítor Cruz, Universidade de Lisboa; Manuela Sanches-Ferreira, Instituto Politécnico do Porto; Cecília Aguiar, Instituto Universitário de Lisboa e Maria Catarina Leite Rodrigues Grande, Universidade do Porto.

A submissão de propostas pode ser realizada até dia 2 de outubro de 2022 (sentidos@esev.ipv.pt) inserindo-se em três eixos: I) Tecnologias e Literacias Digitais ao Serviço da Educação Inclusiva; II) Das Literacias às Perturbações de Aprendizagem Específicas; III) Participação e Educação Inclusiva.

O Sentidos é um congresso gratuito, mas sujeito a inscrição prévia: https://forms.gle/X83EeYjGJ9S8Piwm9

Página web do Sentidos: http://www.esev.ipv.pt/sentidos

Submeta um resumo, entre 300 e 500 palavras, em português, inglês ou espanhol. O(s) autor(es) pode(em) apresentar, no máximo, duas comunicações e um póster neste evento.
Submissão: https://easychair.org/conferences/?conf=sentidos2022

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Flipgrid: Crie uma rede vídeo e desafie os alunos

logótipo FlipGrid
Reading Time: 2 min

Envolva e dê voz a todos, na sua sala de aula ou em casa, partilhando vídeos curtos com desafios para os seus alunos. Fomente o debate, a reflexão e a crítica argumentativa de temas da atualidade ou conteúdos curriculares, apoiando-se em vídeo gravado online ou outros recursos multimédia ou imagens e texto próprios ou existentes na biblioteca do sistema, designada por Disco Library.

Flipgrid - Página inicial
Flipgrid – Página inicial

O que é a FlipGrid?

A Flipgrid é uma rede que permite criar pequenas comunidades seguras em torno de uma turma ou pequeno grupo, liderado e controlado por um professor. O nome remete para um modelo pedagógico de sala de aula invertida (Flipped Classroom) e pode muito bem ser a sua primeira incursão nesta metodologia. A experiência pode ser muito enriquecedora e ajudar a cimentar o espírito de grupo e de comunidade de aprendizagem, potenciando a intervenção de todos e a participação autónoma. No entanto, convém ter algumas precauções, normais nas redes sociais, nomeadamente as que o próprio serviço sugere.

Sim e Não!

  • Leia a Política de Privacidade e os Termos de Utilização da Flipgrid.
  • Siga as políticas da sua escola ao utilizar a aplicação e certifique-se de que o que for postado não coloca em causa a privacidade individual, é educacionalmente significativo e adequado ao currículo dos alunos.
  • Apague os conteúdos dos alunos quando a turma já não precisar dele ou quando sair da escola.
  • Recolha previamente os formulários de consentimento dos alunos ou encarregados de educação, conforme o caso, antes de lhes dar acesso à plataforma, preenchidos. Os formulários de consentimento são preparados para alunos menores de 13 anos.
  • Cumpra todas as solicitações que forem feitas pelos alunos ou pais para remoção de conteúdo da Flipgrid.
  • Não partilhe informações dos alunos fora da sala de aula ou da comunidade escolar.
  • Não utilize a Flipgrid para sugerir que os alunos façam compras.

Se precisar de um resumo em Português, descarregue aqui.

Apesar de não estar em Português, a interface é bastante simples de utilizar e rapidamente se consegue compreender o funcionamento e a lógica das interações. Adicionalmente, o sistema tem um conjunto muito vasto de recursos suscetíveis de serem utilizados em debates de aprendizagem, podendo rapidamente ser associados a um tema, traduzidos no próprio interface e partilhados com os alunos.

Pronto para começar?

Percorra a galeria para conhecer melhor esta ferramenta deveras interessante.

URL: https://info.flipgrid.com/

Sugestão:
Comece por criar uma conta de acesso à Flipgrid e experimente gravar online um pequeno vídeo (não é possível exceder um minuto e meio). Depois adicione um aluno e teste para compreender o mecanismo de interação.
Siga as precauções de segurança e privacidade e comece um debate sobre uma assunto inócuo para que os seus alunos aprendam a utilizar a ferramenta. Apague imediatamente qualquer mensagem desadequada para não fomentar o caos muito habitual neste tipo de redes. Se conseguir levar um debate a bom termo, terá aqui uma ferramenta muito interessante para levar um pouquinho de inovação à sala de aula, real ou virtual.

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UE: Espaço de Aprendizagem

Espaço de Aprendizagem da UE
UE - logótipo
Logótipo da U.E.

Ora aqui está um site (tímido) de apoio à aprendizagem, principalmente sobre temas europeus, a lembrar uma iniciativa dos finais do século passado: o ZAP. Quem se lembra? Bem, este está atualizado e, apesar de um acento mal colocado logo na segunda letra do conteúdo do site, vale a pena explorá-lo!

Destinado a um público diverso, reúne-se aqui um conjunto de recursos que cobre variados temas de interesse e faixas etárias, sem esquecer os materiais didáticos, os jogos e as publicações que se podem encomendar (algumas) ou descarregar (outras).

Europa para todas as idades
Recursos educativos organizados por faixas etárias.

Explorar o Espaço de Aprendizagem da UE

Quem não quiser demorar muito a encontrar algo interessante, pode ir diretamente às “gavetas” deste Espaço de Aprendizagem da União Europeia, ou pode percorrer a lista de recursos, aplicar filtros de pesquisa e fazer mineração neste sítio razoavelmente agradável, mas lento.

Materiais didáticos

Jogos, atividades lúdicas e recursos didáticos

Entre jogos mais ou menos divertidos (alguns bem difíceis de concluir! Descubra porquê!), e navegação pelo mapa europeu, incluindo pelas suas 24 línguas oficiais. Não é muita língua?

Puzzle UE
Jogo: Puzzle da UE

Num território tão vasto, tão diverso, tão misterioso, tinha que haver lugar para relembrar os nossos antepassados e aproveitar o tema para umas atividades educativas. Bem pensado!

Lembranças dos avós
Jogo com atividade de sequenciação e relacionamentos.

Para os mais “afoitos” ou mais desertos por ação, também há muito onde usar o tempo livre. A sós ou com amigos. Explore a Europa. Descubra-a.

Jogo: À descoberta da Europa.
Jogo e atividade para os mais pequenos (e maiores, também).

A propósito de Europa. E que tal descobrir porque é que tem este nome? E como nasceu? E como cresceu? E…? Está lá tudo, é só pesquisar.

Aqui chegados, viva a Europa!

Espaço de Aprendizagem da UE
Aspeto da entrada no Espaço de Aprendizagem. Simpático!

Sugestão: Neste tempo de quarentena, porque não dá um passeio pela Europa e pelo seu Espaço de Aprendizagem? Talvez se surpreenda. Vai encontrar ideias, projetos, sugestões, recursos, materiais didáticos digitais ou para imprimir, entre toneladas de coisas úteis. Vale a pena fazer um roteiro temático para os mais novos e deixá-los explorar, responder a quizzes, jogar, divertirem-se a aprender algumas palavras noutras línguas, nossas vizinhas. Pais e professores, podem esclarecer aqui as suas dúvidas sobre a Europa e corar de vergonha sobre o pouco que sabem da nossa pátria alargada.

URL: https://europa.eu/learning-corner/home_pt

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Aprender música, em casa!

Chrome Music Lab
Chrome Music Lab
Logótipo de Chrome Music Lab

Pois! Até parece mentira, mas é verdade cristalina! Aprender música em casa e divertir-se ao mesmo tempo não é para todos, infelizmente… Mas pode as coisas estar confinado não tem que ser sempre aborrecido, principalmente se tivermos à mão o site de experimentos do projeto Chrome Music Lab. Isso mesmo! Um laboratório musical que corre no navegador Chrome (Google) mas também noutros. É só experimentar.

Então, aqui está a página inicial deste laboratório ambulante cheio de mistérios e surpresas agradáveis. É explorar, freguês! É explorar!

Basicamente, aborda-se ritmo, melodia e acordes. Em simuladores muito cativadores e realistas ou extraterrenos. Podem criar-se canções com música e voz. Pode ir-se tão longe quanto Levi Niha, ou além disso!

Levi Niha é muito divertido e o que ele descobriu com o Music Lab é estonteante.

Vamos lá?

Site do Chrome Music Lab
Aspeto da página de entrada do Chrome Music Lab

Aqui podemos divertir-nos a sério e experimentar sensações incríveis. Não acredita? Então veja isto.

Percussões

Percussão
Uma das páginas de experimentação com percussões.

E aqui está o resultado da percussão. Clique.

Arpejos, harpejos ou arpeggios?

Arppegios
Arpejos: notas tocados à maneira da Harpa.

Diz a Wikipedia que o Arpejo é um conjunto de notas musicais tocadas em sequência, uma a uma. Poderemos acreditar? Porque não experimentamos?

Kandinsky? Abstração musical

Kandinsky
Kandinsky. Desenhe e oiça o que desenhou!

Parece interessante, não parece? E se experimentarmos ainda mais? Vamos fazer uma “musiquinha”?

Song Maker

Ah, ah! Há entusiasmo?

Então, ‘bora lá!

Sugestão: Comece por explorar as percussões. Navegue dentro do experimento e vá modificando o ritmo. Coloque uns auscultadores, oiça uma música popular portuguesa, um samba, um batuque… o que tiver à mão e tente descobrir um padrão no ritmo. Depois, tente reproduzi-lo com tambores, baterias, timbales ou caixas, ou… Deixe que os mais pequenos se aventurem nesta selva. Mesmo os que não percebem nada de música, vão perceber que gostam. Espetáculo, Kandinsky.

URL: https://musiclab.chromeexperiments.com/

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Planeamento de tarefas

Trello
Logótipo Trello
Logótipo Trello

Existem inúmeras ferramentas online capazes de ajudar na organização e acompanhamento de tarefas. Algumas são muito completas e complexas, outras muito simples e fáceis de utilizar. São uma ajuda fantástica para
pôr alguma disciplina no trabalho de grupos e para manter uma supervisão atualizada do andamento das tarefas.

A proposta seguinte constitui na utilização do Trello (https://trello.com/), podendo partilhar-se a sua utilização por grupos ou individualmente. A interface pode definir-se para Português do Brasil, o que constitui uma vantagem para quem não domina outro idioma.

Clique nas setas de navegação da galeria para ter uma ideia de como funciona o Trello. Caso prefira, pode descarregar um ficheiro PDF com as imagens anotadas.

Ajuda à utilização do organizador de tarefas TrelloDescarregar

URL: https://trello.com/

Sugestão: Familiarize-se com a ferramenta antes de convidar outros utilizadores (alunos ou colegas). Depois comece por adicionar uma tarefa simples e vá registando o progresso. Quando propuser aos seus alunos o desenvolvimento de trabalhos em grupo, pode utilizar esta ferramenta para ir acompanhando o andamento da tarefa. Mas, não esqueça que os alunos têm que ter mais de 13 anos de idade para poderem utilizar ferramentas online (e para ter correio eletrónico).

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Biblioteca Digital DGE

Biblioteca Digital
Biblioteca Digital DGE
Logótipo da Biblioteca Digital da DGE

A Direção-Geral da Educação disponibiliza uma Biblioteca Digital dinâmica de Recursos e Ferramentas com finalidades educativas que vale a pena explorar.

O acervo ainda pouco extenso, a ser atualizado em permanência, inclui guiões de atividades organizadas por níveis de ensino e disciplinas, sendo também possível pesquisar por palavras-chave. Os recursos e ferramentas são previamente validados.

Biblioteca Digital - Página de entrada

URL: https://bibliotecadigital.dge.mec.pt/

Se tem trabalho desenvolvido que considere útil partilhar com outros colegas e estiver disponível para colaborar na Biblioteca Digital DGE, contacte o CCTIC.IEUM para efetivar essa colaboração…

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Gestão da turma

ClassDojo
classdojo-logo
Logótipo ClassDojo

ClassDojo

ClassDojo é um gestor de turma e do progresso dos alunos, totalmente online. Os professores podem utilizá-lo para registar a aprendizagem dos alunos e partilhar os registos com os próprio e com as suas famílias, mantendo um nível de avaliação e de informação atualizada e acessível. Os alunos podem aceder a análise e informação sobre o seu desempenho, o que contribui para a autorregulação das suas atitudes e comportamentos. Os encarregados de educação também podem acompanhar o progresso dos educandos, acedendo às informações e aos registos que o professor assinala na plataforma.

Interface inicial de ClassDojo

Registe-se como Professor e depois entre, crie turmas e associe os seus alunos.

Entrada no ClassDojo
Interface de entrada na ClassDojo. Cada um entra de acordo com o seu papel: Professor, pai, aluno, diretor de escola.
Exemplo de uma turma no ClassDojo
Interface de ClassDojo para uma turma. Os alunos são identificados por avatares que eles próprios escolhem.

Sugestão: Esta aplicação informática, que corre na web, é uma ferramenta muito interessante para gerir a turma, principalmente se quiser implicar os alunos na sua autoavaliação. Utilize sempre que possível domínios de avaliação que possibilitem aos alunos comparar a perspetiva dos adultos (professores), dos colega e deles próprios. Ao implicar os alunos na avaliação do seu desempenho melhora o seu envolvimento na aprendizagem e contribui para a autorregulação, nomeadamente nos alunos mais velhos.

A imagem seguinte mostra um quadro com domínios de avaliação e os pontos obtidos por um aluno em cada domínio. Esta avaliação também é visível para os encarregados de educação se o professor assim o decidir.

Quadro de avaliação ClassDojo