Centro de Competência TIC. Universidade do Minho
Netescrit@ foi um projeto desenvolvido na primeira década do século XXI e continuado com projetos semelhantes na segunda década. O espaço que aqui promovemos está “inativo” mas fica como testemunho histórico e, quem sabe, faísca para novos reacendimentos.
Pode aceder ao repositório deste projeto neste endereço: https://www.nonio.uminho.pt/netescrita/
No mês de fevereiro, celebra-se o Dia da Internet Mais Segura (9 de fevereiro de 2021).
Ao longo dos anos, o Dia da Internet Mais Segura tornou-se um evento marcante, sendo hoje comemorado em mais de 100 países e em todos os continentes.
À semelhança dos anos letivos anteriores, a Direção-Geral da Educação, através do Centro de Sensibilização SeguraNet, convida todos os Agrupamentos de Escolas/Escolas não Agrupadas a promoverem atividades no âmbito da Cidadania Digital, durante o próximo mês de fevereiro.
A fim de se poder dar a merecida visibilidade às iniciativas que cada Escola/Agrupamento irá desenvolver, bem como permitir uma georreferenciação das mesmas, solicita-se que procedam ao respetivo registo, na página de apoio do projeto SeguraNet (Atividades das Escolas – Fevereiro 2021).
A Inteligência Artificial Vai Transformar a Escola? – MOOC (Massive Open Online Course) disponível para todos!
A 20 de outubro de 2020 inicia o curso de formação online “A Inteligência Artificial Vai Transformar a Escola?”, em formato MOOC (Massive Open Online Course), promovido pela Direção-Geral da Educação (DGE).
Através desta oferta formativa, a DGE pretende incentivar ao debate acerca dos desafios e das oportunidades que a IA nos pode proporcionar e incentivar à reflexão para compreendermos em que medida a IA poderá melhorar os processos educativos.
Ao abordar uma temática tão inovadora como o da Inteligência Artificial na Educação, este MOOC levará, por certo, a refletir, a apontar caminhos e a tomar consciência de que a IA está, cada vez mais, presente na nossa vida.
O curso contempla também a apresentação de diversos exemplos para a integração desta temática no “coração” da escola: a sala de aula.
É orientado para educadores e professores, de todos os níveis de ensino, dirigentes escolares e outros profissionais que desempenhem funções educativas, estando aberto a todos os interessados nesta temática. Embora não seja acreditado pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, a sua conclusão permite a obtenção de um Certificado de Conclusão do Curso e de um Selo Digital.
Inscrições e acesso ao curso a partir de 12 de outubro de 2020, na plataforma NAU, através do link: https://lms.nau.edu.pt/
A segunda edição do projeto Kids Media Lab, apresenta-se num site muito oportuno e útil.
O espaço Web dedicado pelo CCTIC-IE.UM às plataformas Moodle de Escolas associadas.
Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas (ERTE)
Espaço web da equipa do Ministério da Educação que coordena as iniciativas e projetos em TIC na educação a partir da Direção Geral da Educação.
Envolva e dê voz a todos, na sua sala de aula ou em casa, partilhando vídeos curtos com desafios para os seus alunos. Fomente o debate, a reflexão e a crítica argumentativa de temas da atualidade ou conteúdos curriculares, apoiando-se em vídeo gravado online ou outros recursos multimédia ou imagens e texto próprios ou existentes na biblioteca do sistema, designada por Disco Library.
A Flipgrid é uma rede que permite criar pequenas comunidades seguras em torno de uma turma ou pequeno grupo, liderado e controlado por um professor. O nome remete para um modelo pedagógico de sala de aula invertida (Flipped Classroom) e pode muito bem ser a sua primeira incursão nesta metodologia. A experiência pode ser muito enriquecedora e ajudar a cimentar o espírito de grupo e de comunidade de aprendizagem, potenciando a intervenção de todos e a participação autónoma. No entanto, convém ter algumas precauções, normais nas redes sociais, nomeadamente as que o próprio serviço sugere.
Se precisar de um resumo em Português, descarregue aqui.
Apesar de não estar em Português, a interface é bastante simples de utilizar e rapidamente se consegue compreender o funcionamento e a lógica das interações. Adicionalmente, o sistema tem um conjunto muito vasto de recursos suscetíveis de serem utilizados em debates de aprendizagem, podendo rapidamente ser associados a um tema, traduzidos no próprio interface e partilhados com os alunos.
Percorra a galeria para conhecer melhor esta ferramenta deveras interessante.
URL: https://info.flipgrid.com/
Sugestão:
Comece por criar uma conta de acesso à Flipgrid e experimente gravar online um pequeno vídeo (não é possível exceder um minuto e meio). Depois adicione um aluno e teste para compreender o mecanismo de interação.
Siga as precauções de segurança e privacidade e comece um debate sobre uma assunto inócuo para que os seus alunos aprendam a utilizar a ferramenta. Apague imediatamente qualquer mensagem desadequada para não fomentar o caos muito habitual neste tipo de redes. Se conseguir levar um debate a bom termo, terá aqui uma ferramenta muito interessante para levar um pouquinho de inovação à sala de aula, real ou virtual.
Ora aqui está um site (tímido) de apoio à aprendizagem, principalmente sobre temas europeus, a lembrar uma iniciativa dos finais do século passado: o ZAP. Quem se lembra? Bem, este está atualizado e, apesar de um acento mal colocado logo na segunda letra do conteúdo do site, vale a pena explorá-lo!
Destinado a um público diverso, reúne-se aqui um conjunto de recursos que cobre variados temas de interesse e faixas etárias, sem esquecer os materiais didáticos, os jogos e as publicações que se podem encomendar (algumas) ou descarregar (outras).
Quem não quiser demorar muito a encontrar algo interessante, pode ir diretamente às “gavetas” deste Espaço de Aprendizagem da União Europeia, ou pode percorrer a lista de recursos, aplicar filtros de pesquisa e fazer mineração neste sítio razoavelmente agradável, mas lento.
Entre jogos mais ou menos divertidos (alguns bem difíceis de concluir! Descubra porquê!), e navegação pelo mapa europeu, incluindo pelas suas 24 línguas oficiais. Não é muita língua?
Num território tão vasto, tão diverso, tão misterioso, tinha que haver lugar para relembrar os nossos antepassados e aproveitar o tema para umas atividades educativas. Bem pensado!
Para os mais “afoitos” ou mais desertos por ação, também há muito onde usar o tempo livre. A sós ou com amigos. Explore a Europa. Descubra-a.
A propósito de Europa. E que tal descobrir porque é que tem este nome? E como nasceu? E como cresceu? E…? Está lá tudo, é só pesquisar.
Sugestão: Neste tempo de quarentena, porque não dá um passeio pela Europa e pelo seu Espaço de Aprendizagem? Talvez se surpreenda. Vai encontrar ideias, projetos, sugestões, recursos, materiais didáticos digitais ou para imprimir, entre toneladas de coisas úteis. Vale a pena fazer um roteiro temático para os mais novos e deixá-los explorar, responder a quizzes, jogar, divertirem-se a aprender algumas palavras noutras línguas, nossas vizinhas. Pais e professores, podem esclarecer aqui as suas dúvidas sobre a Europa e corar de vergonha sobre o pouco que sabem da nossa pátria alargada.
Pois! Até parece mentira, mas é verdade cristalina! Aprender música em casa e divertir-se ao mesmo tempo não é para todos, infelizmente… Mas pode as coisas estar confinado não tem que ser sempre aborrecido, principalmente se tivermos à mão o site de experimentos do projeto Chrome Music Lab. Isso mesmo! Um laboratório musical que corre no navegador Chrome (Google) mas também noutros. É só experimentar.
Então, aqui está a página inicial deste laboratório ambulante cheio de mistérios e surpresas agradáveis. É explorar, freguês! É explorar!
Basicamente, aborda-se ritmo, melodia e acordes. Em simuladores muito cativadores e realistas ou extraterrenos. Podem criar-se canções com música e voz. Pode ir-se tão longe quanto Levi Niha, ou além disso!
Vamos lá?
Aqui podemos divertir-nos a sério e experimentar sensações incríveis. Não acredita? Então veja isto.
E aqui está o resultado da percussão. Clique.
Diz a Wikipedia que o Arpejo é um conjunto de notas musicais tocadas em sequência, uma a uma. Poderemos acreditar? Porque não experimentamos?
Parece interessante, não parece? E se experimentarmos ainda mais? Vamos fazer uma “musiquinha”?
Ah, ah! Há entusiasmo?
Então, ‘bora lá!
Sugestão: Comece por explorar as percussões. Navegue dentro do experimento e vá modificando o ritmo. Coloque uns auscultadores, oiça uma música popular portuguesa, um samba, um batuque… o que tiver à mão e tente descobrir um padrão no ritmo. Depois, tente reproduzi-lo com tambores, baterias, timbales ou caixas, ou… Deixe que os mais pequenos se aventurem nesta selva. Mesmo os que não percebem nada de música, vão perceber que gostam. Espetáculo, Kandinsky.
O Twinkl é uma espécie de centro de recursos para trabalhar em casa mas pode muito bem ser usado em complemento ou parte integrante de um plano de atividades mais diversificadas. Na realidade, a única face digital deste recurso é o facto de estar em suportes digitais porque, na realidade, a maioria das propostas destina-se a utilização tradicional: imprimir e usar.
Não há mal nenhum nisso! Para os mais jovens é até aconselhável usar estes manipuláveis para desenvolver a motricidade e alguma destreza com lápis e tesoura.
URL: https://www.twinkl.pt/resources/recursos-de-ensino-portugal
Sugestão: Explore previamente os recursos disponíveis e depois faça uma lista-índice dos que lhe são úteis para utilizar com os seus alunos ou para recomendar aos pais. Quando se sentir inspirado, crie os seus próprios recursos (pode guardá-los na sua conta, partilhá-los e transferi-los em PDF). Desafie os seus alunos com atividades que exijam diferentes competências: pintar, recortar, colar, jogar… Encontrará aqui inúmeras ideias para jogos de tabuleiro e com dados associados a conteúdos curriculares.
